Por una Educación más Dinámica
A través del núcleo tecnología de la comunicación orientado por el docente William Delgado, se han venido trabajando diferentes aplicaciones tales como: Kahoot, Socrative, Animoto, tak-tak, Canva, TED-Ed lessons; estas herramientas me han permitido incursionar en un nuevo mundo, el tecnológico, donde he podido conocer estrategias pedagógicas novedosas con las cuales sorprender a chicos, jóvenes y adultos.
Para la última práctica, aplique algunas de estas grandiosas herramientas , primero pensé el tema que iba a bordar, investigue acerca de el con el fin de que mis aprendientes tuvieran un aprendizaje significativo, luego me dispuse a planear las la dinámicas de las tres sesiones , en un principio quise usar Canva , pero sentí que no podía ser una actividad de solo lectura , debía ser una actividad que involucrará: sonido, letra, video; es por eso , que escogí Animoto como primera herramienta para abordar la temática principal , el cual era Los Niveles de Comprensión Lectora , para la actividad evaluativa utilicé Kahood pero más que evaluativa era para reforzar conceptos o definiciones de manera dinámica y divertida.
En la segunda sesión me apoye de página interactiva You tobe, ya que me permitía cambiar y explorar una nueva estrategia pedagógica en la que ellos construyeran conocimientos a partir de sus reflexiones, para ello reproduje un cortometraje de Pixar llamado “Cuerdas” en él podía aplicar todos los conceptos vistos en la clase anterior, la herramienta evaluativa que utilice para esta fue nuevamente Kahoot, ya que, manifestaron que les agrado mucho la aplicación y viendo la disposición que mostraron en la clase anterior.
Para la última sesión hicimos una lectura de libro los valores llamado “los Amigos de Verdad” en esta clase quise que los estudiantes realmente se llevarán un aprendizaje significativo y como cierre de la temática utilicé la herramienta evaluativa Socrative porque me permitía ver el progreso individual de cada uno y así mismo darles una retroalimentación de donde debían fortalecer.
En el transcurso de la carrera son muy pocas la veces que me he detenido a reflexionar sobre mi actuar en el que hacer docente, sobre el como he hecho para sortear las situaciones que se me han presentado; en un principio no estaba segura si iban a entender la temática , si estaba explicando para entender o para confundir ,sé que tengo muchas fallas, pero también sé que me he esforzado mucho por aprender y mejorar para que mis estudiantes aprendan aunque sea algo significativo y que les sirva para toda la vida. Además, porque mi meta es llegar a ser una gran maestra, ser el orgullo de mi hijo y de mis papás que me han apoyado tanto en este proceso.
Al preparar y elaborar cada uno de los planeadores de las actividades y las herramientas tecnológicas estudiadas en clase he aprendido a convertir un tema monótono y simple en algo dinámico y divertido, siempre con la firme convicción de lograr un aprendizaje significativo, aunque a veces en el camino se presenten imprevistos que en su momento logran desestabilizarlo un poco, pero es ahí cuando nuestro papel de docente recursivo, empoderado hace su trabajo para salir victorioso.
Pienso que las TIC han aportado muchas nuevas posibilidades y beneficios a la educación, pero su introducción debe ser debidamente regulada y acompañada, pues su evolución y desarrollo se produce de manera muy acelerada y los agentes educativos necesitan de una formación continua para que la inserción en el aula de estos nuevos métodos pueda ser realmente beneficiosa.
EVIDENCIAS
1°SESIÓN
https://animoto.com/play/7RmA0s3gy0mkkC3svgkWZA
https://create.kahoot.it/share/niveles-de-comprension-lectora/96fd3b33-9c2f-41eb-b194-5cbf953d064b
2° SESIÓN
https://create.kahoot.it/share/comprension-audio-visual-katherine-rojas/e501ea99-6472-4bf8-b8b5-5a6d088f25ef
3° SESIÓN
https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/40721985
FOTOGRAFÍAS
